Pandino cosa fa? | Un libro per giocare con il movimento

Ecco il libro che ho eletto come mio preferito del 2019 per la fascia d’età dei 2 anni (suppergiù). Un inno all’espressività corporea dei bambini, alla loro inesauribile energia e voglia di muoversi, giocare con tutto il corpo, saltare, fare le capriole, sollevare braccia e gambe, ballare.

Pandino cosa fa?

di Satoshi Iriyama, trad. Annalisa Lombardo, Terre di Mezzo Editore, 2019

Età di lettura suggerita: dai 2 anni

Un libro dinamico che arriva dal Giappone, curato esteticamente, elegante, dal tono dolce e amichevole, progettato con intelligenza, che conserva molti spazi bianchi di rispetto del lettore e del suo pensiero e sceglie un colore di base (il verde acqua) disteso e accogliente.

Il movimento, concetto centrale dell’albo, viene simpaticamente rappresentato già dall’immagine di copertina e prosegue nei risguardi con una bella capriola.

Il corpo del bambino come quello del panda

Anche se il protagonista dell’albo è un cucciolo di panda (e non un bambino), il suo corpo morbido e paffutello richiama quello dei piccoli umani. Le movenze del panda sono realistiche e questo non è un fatto scontato: quante volte le illustrazioni che ritraggono i più piccoli rispecchiano in maniera fedele movimenti e posture? Accade di rado, come è stato posto in evidenza qualche anno fa dal concorso “I​llustrazioni in movimento​”, promosso dalle associazioni Emmi’s Care ed Edufrog aps per rendere omaggio al lavoro dalla pediatra ungherese ​Emmi Pikler​. Il concorso ha avuto il particolare merito di accendere i riflettori sulla corretta rappresentazione visiva dell’infanzia, troppo spesso approssimativa e non rispondente al suo naturale sviluppo motorio.

Il corpo del piccolo panda diventa specchio del bambino lettore, a cui si chiede di giocare a muoversi come fa lui, imitandone tutte le mosse. Il gioco consiste nel ripetere gesti, posizioni e posture, ma anche nell’indovinare quale oggetto il panda stia emulando. Il panda è sorridente e questo ci suggerisce che l’attività che sta eseguendo è piacevole, divertente, mai un’imposizione.

Pandino cosa fa? permette di fare un po’ di educazione fisica in casa (o a scuola) e diventa un originale strumento di educazione visiva​, perché invita i bambini a osservare le forme e gli oggetti quotidiani abituandosi a stabilire connessioni, associazioni, a leggere la realtà in maniera inedita e individuale, a esercitare la fantasia.

Per aumentare la somiglianza tra il panda e le figure rappresentate nelle pagine a lato, l’autrice dota di ​occhi​ anche gli oggetti rappresentati, che in questo modo si animano e diventano essi stessi personaggi dotati di vita. Entriamo così nella dimensione del ​realismo magico​ che tanto affascina i bambini.

Un testo amichevole e diretto che coinvolge il bambino

Il testo fornisce istruzioni chiare per rifare i movimenti del panda e la lettura diventa esercizio fisico e dinamico. La sintassi opportunamente inserita e la presenza di suoni onomatopeici aiutano l’adulto, mediatore della lettura, a garantire una buona espressività della narrazione.

Il lessico è pulito, chiaro, diretto, nomina le cose in modo preciso (c’è scritto “tulipano” e non un generico “fiore”, ci sono termini come “oscilla”, “arrotonda” ecc.).

Le domande stimolano il dialogo con il bambino e il suo coinvolgimento in prima persona.

La struttura della frase si ripete, lo schema è sempre lo stesso (descrizione dell’attività del panda-domanda al bambino a cui si chiede “Pandino cosa fa?”- Risposta/soluzione). Questa impostazione rende la comprensione immediata e porta il bambino a fare delle previsioni, ad aspettarsi già quello che sta per accadere, mettendolo a proprio agio.

Tenero e affettuoso il finale! Pandino non è solo, sta giocando insieme alla sua mamma.

Un suggerimento: ai bambini più grandicelli chiedete di provare a indovinare quali mosse il panda sta facendo, coprendo con un foglio le figure che offrono la risposta (non mettetegli fretta, prestate ascolto alle loro intuizioni). Buon divertimento!

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